Penentuan Tahap Sokongan Majikan Perusahaan Kecil dan Sederhana Terhadap Persepsi Kesan Pembelajaran Sepanjang Hayat

  • Nur Hafizah Ishak UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
  • Nor Aishah Buang

Abstract

Pekerja berkemahiran dan berpengetahuan merupakan indikator utama yang menyumbang kepada status negara berpendapatan tinggi. Oleh demikian, program pembelajaran sepanjang hayat dilihat satu alternatif dalam meningkatkan bilangan tenaga kerja mahir tempatan terutama di perusahaan kecil dan sederhana yang berorentasikan buruh. Justeru, kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti sejauh mana tahap sokongan penyeliaan dan tahap sokongan organisasi terhadap persepsi kesan pembelajaran sepanjang hayat dalam kalangan majikan di sektor perkhidmatan dan pembuatan di perusahaan kecil dan sederhana. Sejumlah 676 responden berjaya dikumpul melalui soal selidik di tiga buah negeri iaitu Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Selangor dan Johor. Hasil analisis mendapati tahap sokongan penyeliaan berada di tahap sederhana tinggi berbanding sokongan organisasi namun hubungannya masih signifikan dan memberi pengaruh kepada kesan pembelajaran. Akhir sekali, implikasi kajian terhadap kesan pembelajaran sepanjang hayat dalam kalangan majikan PKS, batasan kajian beserta beberapa cadangan kajian bagi tujuan penambahbaikan berterusan dalam usaha mengoptimumkan bilangan tenaga kerja mahir tempatan di Malaysia.

References

Asil Esaam Ghebllawi, Norlia Goolamally & Jamil Ahmad. (2011). Lifelong Learning in Malaysia: Have We Achieved Our Goals?. International Lifelong Learning Conference.
Aselage, J., & Eisenberger, R. (2003). Perceived Organizational Support and Psychological Contracts: A Theoretical Integration. Journal of Organizational Behavior, 24(5): 491-509.
Azmi Wahab, Diana Abdul Wahab & Mohammad Taufik Yaakub. (2019). Cabaran-Cabaran Perusahaan Kecil dan Sederhana di Malaysia Pasca Merdeka. Sains Insani. 4(2), 65-75.
Becker, G. S. (1993). Nobel Lecture: The Economic Way of Looking at Behaviour. The Journal of Political Economy. 101: 385-409.
Blau, P. (1964). Power and Exchange In Social Life. NY: John Wiley & Sons.
Cochran, W. G. (1977). Sampling Techniques. New York: John Wiley and Sons.
Eisenberger. R. Huntington. R. Huntington. S & Sowa. D. (1986). Rerceived Organizational Support. Journal of Psychology. 71, 500-507.
Elkin, A. J. & Rosch, P.J. (1990). Promoting Mental Health at The Workplace: The Preventive Side Of Stress Management. Occupation Medicine: State of the Art Review, 5(4), 739- 754.
Hair, J. F., Anderson R. E. & Tatham, R. L. (2006). Multivariate Data Analysis. Edisi Ke-5. New Jersey: Practice Hall International, Inc.
Harris, R.B., Harris, K.J. & Harvey, P. (2007). A Test Competing Models of The Relationships Among Perceptions of Organizational Politics, Perceived Organizational Support, and Individual Outcomes. The Journal of Sosial Psychology 147(6): 631-655.
Jabatan Perangkaan Malaysia. (2019). Prestasi Ekonomi Malaysia Suku Tahun Ketiga 2019. Embargo: tarikh siaran pada 15 November 2019. Diambil daripada http://www.statistics.gov.my.
Kelista Lea Burn. (2016). Perceived Organizational Support and Perceived Supervisor Support as Antecedents of Work Engagement. Master’s Theses. San Jose State University.
Khalid Husseine Tuah dan Mahathir Mohd Kamin. (2014). Faktor-Faktor Pendorong Pembelajaran Sepanjang Hayat Untuk Kursus Secara Sambilan Di Politeknik Kuching Sarawak.
Lai Wei Sieng. (2018). Bab 3: Peranan Institusi Latihan dan Kemahiran Pekerja. Keperluan Kemahiran Mendepani Revolusi Perindustrian Keempat. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia. 54-68.
Md Lazim Mohd Zin & Hadziroh Ibrahim. (2015). Hubungan Antara Gaya Kepimpinan dan Ganjaran Kewangan dengan Persepsi Terhadap Sokongan Organisasi. Journal of Business and Social Development. 3(1), 12-24.
Mohd Ridzuan Bin Naemat, Mohd Nor Khairil, Mohd Radzuan Harun, Azhar Ahmad & Lokhman Hakim Osman. (2017). Faktor Pendorong yang Mempengaruhi Keputusan Melanjutkan Pengajian ke Institusi Pengajian Tinggi (IPT) di kalangan Staf Kerajaan dan Swasta. Jurnal personalia pelajar. 20, 59-65.
Noorhafeza Herliani Adey & Ferlis Bhahari. (2010). Hubungan Antara Kecerdasan Emosi, Kepuasan Kerja Dan Komitmen Terhadap Organisasi.Jurnal Kemanusiaan. 62-83.
Schick, Ruth. (2005). Employer Investment In Workplace Literacy Programmes. Workbase: Auckland.
Schultz, T.W. (1961). Investment in Human Capital. The American Economic Review, 51(1), 1-17.
Shapiro & Hughes (2002), “The Case Of The Inflammatory E-mail: Building Culture and Community in Online Academic Environments”, in Rudenstam, K. and Schoenholtz-Read, J. (Eds), Handbook of Online Learning, Sage, Thousand Oaks, CA, pp. 91-124.
TalentCorp. Malaysia (2017). Visioning Malaysia’s Future of World: A Framework for Action. Petaling Jaya. Selangor. Malaysia.
Zarina Kassim, Muhammad Din & Nor Aisyah Buang. (2018). Tahap Sokongan Majikan Terhadap Tahap Keterlibatan Program Pembelajaran Sepanjang Hayat Pekerja Perusahaan Kecil dan Sederhana (PKS).Jurnal Ekonomi Malaysia. 43(3), 117-121.
Published
2021-12-01
How to Cite
ISHAK, Nur Hafizah; BUANG, Nor Aishah. Penentuan Tahap Sokongan Majikan Perusahaan Kecil dan Sederhana Terhadap Persepsi Kesan Pembelajaran Sepanjang Hayat. Jurnal Dunia Perniagaan, [S.l.], v. 3, n. 4, p. 1-9, dec. 2021. ISSN 2710-5792. Available at: <https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpn/article/view/16144>. Date accessed: 10 aug. 2022.
Section
Articles