Penggunaan Teknik SKOK dalam Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Tunggal Murid Tahun 3
Abstract
Ayat merupakan binaan yang mengandungi unsur-unsur seperti subjek, predikat dan penerangan. Kajian Tindakan ini bertujuan untuk melihat keberkesanan penggunaan teknik SKOK (Siapa, Kata kerja, Objek, Keterangan) dalam kemahiran membina ayat tunggal yang melibatkan dua orang murid tahun 3 dari sebuah sekolah di daerah Gombak. Objektif kajian adalah untuk mengenal pasti keberkesanan penggunaan teknik SKOK dalam meningkatkan kemahiran membina ayat tunggal. Model Stephen Kemmis telah digunakan. Model ini melibatkan satu kitaran gelung sahaja yang terdiri daripada dua tindakan. Kajian ini adalah kajian kualitatif yang bersifat kajian tindakan. Data kualitatif dikumpulkan berdasarkan pemerhatian menggunakan nota lapangan, ujian awal dan ujian akhir. Data yang diperolehi akan dianalisis secara tematik.
References
A. Rahman Haron, Zamri Mahamod, Mohamed Amir Embi, Nik Mohd Rahimi Nik Yusof, SharifahNor Puteh & Jamaludin Badusah. (2012). Membina ayat berdasarkan grafik dengan Teknik ‘SALAK’. Kertas kerja Seminar Antarabangsa Pedagogy of Malay, Indonesian and other Language (PMIOL) 2012.
Alizah Lambri & Zamri Mahamood. (2019). Penggunaan Alat Bantu Mengajar Dalam Pengajaran Bahasa Melayu Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Berpusatkan Pelajar. International Journal of Education, Psychology and Counseling. Dec 2019.
Cahyo Adi Pahlawan. (2019). Peningkatan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Inkuiri Sosial. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 14.
Che Zanariah Che Hassan & Fadzilah Abd. Rahman. (2011). Pelaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran Kemahiran Menulis Di Sekolah rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu,
Dunn, R., & Dunn, K. (1978). Teaching Students through Their Individual Learning Styles. Reston, VA: Reston.
Fatimah binti Jafri (2017). Penggunaan Instruksional teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Terhadap Mata Pelajaran Teras. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
Habibah Mohd. Samin & Hasnah Awang. (2010). Revisi Bahasa Melayu akademik 1 untuk PPISMP. Selangor: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.
Hafiza (2012). Keberkesanan Pembelajaran Aktif Terhadap Pencapaian Pelajar Perempuan Dalam Biologi. Fakullti Pendidikan Teknik dan Vokasional.
Hasnah Mohamed (2016). Meningkatkan Kemahiran menulis Karangan Melalui Penggunaan Track Changes. Malaysian Journal of Learning and Instruction.
Hassan, Z. A. (2004) Keberkesanan Penggunaan Teknologi Maklumat dalam Pengajaran dan Pembelajaran Sekolah Menengah Bestari. Projek Sarjana.Universiti Tun Hussein Onn.
Isran Rasyid Karo-Karo S & Rohani (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran.Jurnal Pendidikan & Matematika (AXIOM).
Khairuddin Mohamad, Ibrahim Yusof, & Zaridah Ramli. (2014). Penyelidikan Dalam Pendidikan Bahasa Melayu. Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Lily Hanefarezan Asbullah, Maimun Aqsha Lubis, Ashinida Aladdin dan Musab Sahrim. (2018). Tahap Motivasi, Instrinsik dan Ekstrinsik Terhadap Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Awab Dalam kalangan Graduan Universiti Awam. Asia Pacific Journal of Educators and Education.
M. Kaviza. (2019). Pembelajaran Konseptual Sejarah Melalui Teknik “Peer With Sources-Cards”: Satu Kajian Tindakan. Malaysian Journal of Scosial Sciences and Humanities.
Mahzan Arshad. (2008). Pendidikan Literasi Bahasa Melayu : strategi perancangan dan perlaksanaan. Kuala Lumpur : Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.
Maniam, M., & Ponniah, E. K. (2014). Pengaruh bahasa ibunda (Bahasa Tamil) dalam proses pembelajaran Bahasa Melayu. Edusentris.
Melvin Anak Maxwell, Shahlan Surat. (2020). Pengaruh Latar Belakang Keluarga Dan Pencapaian Akademik Pelajar di SMK Bau. Jurnal Dunia Pendidikan.
Mohamad Rofian Ismail, Ahmad Redzaudin Ghazali, Khairatul Akmar Abdul Latif, Fahed Maromar, Saupi Man. Hubungan Antara Faktor Dalaman dan Faktor Luaran Dalam Mempengaruhi Kemahiran Menulis Bahasa Arab Pelajar di Institusi Pengajian Tinggi Malaysia. e-Jurnal Bahasa dan Linguistik.
Nadarajan Thambu. (2019). Penerapan Nilai Alam Sekitar Melalui Teknik Drama di Dalam Kelas Pendidikan Moral. Satu Kajian Tindakan. MJSSH Online.
Nik Safiah Karim, Farid M. Onn, Hashim Musa &Abdul Hamid Mahmood. (2013). Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Noor Erma, Leong Kwan Eu. (2014). Hubungan Antara Sikap, Minat, Pengajaran Guru Dan Pengaruh Rakan Sebaya Terhadap Pencapaian Matematik Tambahan Tingkatan 4.
Nora’azian Nahar & Fadzilah Abd Rahman (2018). Tahap Penguasaan Kemahiran Bertutur Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Bukan Penutur Natif. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu
Noraini Idris. (2013).Penyelidikan dalam Pendidikan. Mc Graw Hill Education.
Rohaida Yusop, Zamri Mahamod (2015). Keberkesanan Peta pemikiran (i-think) dalam meningkatkan pencapaian penulisan bahasa melayu murid tahun 6. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu.
Saida Gani, Berti Arsyad. (2016). Kajian Teoritis Struktur Internal Bahasa (Fonologi, Morfolofgi, Sintaksis, dan Semantik. A Jamiy, Jurnal Bahasa dab Sastra Arab.
Shanti Ramalingam, Mahendran Maniam, Gunasegaran Karuppanan. (2019). Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Tamil Di Sekolah. MJSSH Online.
Sharon Lee Fui Sze (2009). Teknik Round Robin dan Round Table dalam proses penulisan karangan Bagi mata Pelajaran Bahasa Cina Tahun Empat. Buku Koleksi Kertas Kerja Seminar Penyelididkan IPGM KBL Tahun 2009.
Siti Zahidah & Abdull Sukor (2019). Pelaksanaan Kemahiran Berifikir, Sikap Pelajar, Dan Masalah Untuk Mengaplikasi Kemahiran Berfikir Dalam Pengajaran Pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu.
Ting Len Siong, Ahmad Sabry Othman, & Ting Hun Yong. (2013). Penyelidikan tindakan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: Freemind Horizons Sdn. Bhd.
Yap Ji Lin & Siti Rahaimah Ali. (2018). Keberkesanan Pendekatan Model Bar Dalam Penyelesaian Masalah Berayat Matematik Operasi Tolak Tahun Empat. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik Malaysia.
Yusfaiza Yusuff, Mohd Ishah Awang. (2012). Aplikasi Pembelajaran Jigsaw II dalam Pengajaran Penulisan Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu.
ZahratulnadirahIbrahim. (2012). Kesan Rumus “WAT” Dalam Membantu Murid Tahun Lima Membina Ayat Gambar Tunggal Bahasa Melayu. Kertas Kerja Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2012.
Zainora Daud, Shaharuddin Saad, Hayati Hussin (2018). Tahap Keberkesanan Ilmu Tajwid: Analisis Terhadap Sekolah Tahfiz Swasta Di Selangor. Journal of Quran Sunnah Education and Special Needs.
Zaliza Mohamad Nasir. (2017). Kesalahan Tatabahasa Melayu Dalam Penulisan Karangan Pelajar. LSP International Journal, 4(1)
Zamri Chik, Abdul Hakim Abdullah, Habsah Muda, Istikomah. (2018). Peranan Faktor Demografik Dalam Hubungan Antara Motivasi, Gaya Pembelajaran, Disiplin Pembelajaran dan Pencapaian Akademik Pelajar. Halaqa: Islamic Education Journal 2 (1).
Alizah Lambri & Zamri Mahamood. (2019). Penggunaan Alat Bantu Mengajar Dalam Pengajaran Bahasa Melayu Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Berpusatkan Pelajar. International Journal of Education, Psychology and Counseling. Dec 2019.
Cahyo Adi Pahlawan. (2019). Peningkatan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Inkuiri Sosial. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 14.
Che Zanariah Che Hassan & Fadzilah Abd. Rahman. (2011). Pelaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran Kemahiran Menulis Di Sekolah rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu,
Dunn, R., & Dunn, K. (1978). Teaching Students through Their Individual Learning Styles. Reston, VA: Reston.
Fatimah binti Jafri (2017). Penggunaan Instruksional teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Terhadap Mata Pelajaran Teras. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
Habibah Mohd. Samin & Hasnah Awang. (2010). Revisi Bahasa Melayu akademik 1 untuk PPISMP. Selangor: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.
Hafiza (2012). Keberkesanan Pembelajaran Aktif Terhadap Pencapaian Pelajar Perempuan Dalam Biologi. Fakullti Pendidikan Teknik dan Vokasional.
Hasnah Mohamed (2016). Meningkatkan Kemahiran menulis Karangan Melalui Penggunaan Track Changes. Malaysian Journal of Learning and Instruction.
Hassan, Z. A. (2004) Keberkesanan Penggunaan Teknologi Maklumat dalam Pengajaran dan Pembelajaran Sekolah Menengah Bestari. Projek Sarjana.Universiti Tun Hussein Onn.
Isran Rasyid Karo-Karo S & Rohani (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran.Jurnal Pendidikan & Matematika (AXIOM).
Khairuddin Mohamad, Ibrahim Yusof, & Zaridah Ramli. (2014). Penyelidikan Dalam Pendidikan Bahasa Melayu. Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Lily Hanefarezan Asbullah, Maimun Aqsha Lubis, Ashinida Aladdin dan Musab Sahrim. (2018). Tahap Motivasi, Instrinsik dan Ekstrinsik Terhadap Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Awab Dalam kalangan Graduan Universiti Awam. Asia Pacific Journal of Educators and Education.
M. Kaviza. (2019). Pembelajaran Konseptual Sejarah Melalui Teknik “Peer With Sources-Cards”: Satu Kajian Tindakan. Malaysian Journal of Scosial Sciences and Humanities.
Mahzan Arshad. (2008). Pendidikan Literasi Bahasa Melayu : strategi perancangan dan perlaksanaan. Kuala Lumpur : Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.
Maniam, M., & Ponniah, E. K. (2014). Pengaruh bahasa ibunda (Bahasa Tamil) dalam proses pembelajaran Bahasa Melayu. Edusentris.
Melvin Anak Maxwell, Shahlan Surat. (2020). Pengaruh Latar Belakang Keluarga Dan Pencapaian Akademik Pelajar di SMK Bau. Jurnal Dunia Pendidikan.
Mohamad Rofian Ismail, Ahmad Redzaudin Ghazali, Khairatul Akmar Abdul Latif, Fahed Maromar, Saupi Man. Hubungan Antara Faktor Dalaman dan Faktor Luaran Dalam Mempengaruhi Kemahiran Menulis Bahasa Arab Pelajar di Institusi Pengajian Tinggi Malaysia. e-Jurnal Bahasa dan Linguistik.
Nadarajan Thambu. (2019). Penerapan Nilai Alam Sekitar Melalui Teknik Drama di Dalam Kelas Pendidikan Moral. Satu Kajian Tindakan. MJSSH Online.
Nik Safiah Karim, Farid M. Onn, Hashim Musa &Abdul Hamid Mahmood. (2013). Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Noor Erma, Leong Kwan Eu. (2014). Hubungan Antara Sikap, Minat, Pengajaran Guru Dan Pengaruh Rakan Sebaya Terhadap Pencapaian Matematik Tambahan Tingkatan 4.
Nora’azian Nahar & Fadzilah Abd Rahman (2018). Tahap Penguasaan Kemahiran Bertutur Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Bukan Penutur Natif. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu
Noraini Idris. (2013).Penyelidikan dalam Pendidikan. Mc Graw Hill Education.
Rohaida Yusop, Zamri Mahamod (2015). Keberkesanan Peta pemikiran (i-think) dalam meningkatkan pencapaian penulisan bahasa melayu murid tahun 6. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu.
Saida Gani, Berti Arsyad. (2016). Kajian Teoritis Struktur Internal Bahasa (Fonologi, Morfolofgi, Sintaksis, dan Semantik. A Jamiy, Jurnal Bahasa dab Sastra Arab.
Shanti Ramalingam, Mahendran Maniam, Gunasegaran Karuppanan. (2019). Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Tamil Di Sekolah. MJSSH Online.
Sharon Lee Fui Sze (2009). Teknik Round Robin dan Round Table dalam proses penulisan karangan Bagi mata Pelajaran Bahasa Cina Tahun Empat. Buku Koleksi Kertas Kerja Seminar Penyelididkan IPGM KBL Tahun 2009.
Siti Zahidah & Abdull Sukor (2019). Pelaksanaan Kemahiran Berifikir, Sikap Pelajar, Dan Masalah Untuk Mengaplikasi Kemahiran Berfikir Dalam Pengajaran Pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu.
Ting Len Siong, Ahmad Sabry Othman, & Ting Hun Yong. (2013). Penyelidikan tindakan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: Freemind Horizons Sdn. Bhd.
Yap Ji Lin & Siti Rahaimah Ali. (2018). Keberkesanan Pendekatan Model Bar Dalam Penyelesaian Masalah Berayat Matematik Operasi Tolak Tahun Empat. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik Malaysia.
Yusfaiza Yusuff, Mohd Ishah Awang. (2012). Aplikasi Pembelajaran Jigsaw II dalam Pengajaran Penulisan Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu.
ZahratulnadirahIbrahim. (2012). Kesan Rumus “WAT” Dalam Membantu Murid Tahun Lima Membina Ayat Gambar Tunggal Bahasa Melayu. Kertas Kerja Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2012.
Zainora Daud, Shaharuddin Saad, Hayati Hussin (2018). Tahap Keberkesanan Ilmu Tajwid: Analisis Terhadap Sekolah Tahfiz Swasta Di Selangor. Journal of Quran Sunnah Education and Special Needs.
Zaliza Mohamad Nasir. (2017). Kesalahan Tatabahasa Melayu Dalam Penulisan Karangan Pelajar. LSP International Journal, 4(1)
Zamri Chik, Abdul Hakim Abdullah, Habsah Muda, Istikomah. (2018). Peranan Faktor Demografik Dalam Hubungan Antara Motivasi, Gaya Pembelajaran, Disiplin Pembelajaran dan Pencapaian Akademik Pelajar. Halaqa: Islamic Education Journal 2 (1).
Published
2024-09-01
How to Cite
RAJENDRAN, Vishalhini; HANUM, Nor Hazwa.
Penggunaan Teknik SKOK dalam Meningkatkan Kemahiran Membina Ayat Tunggal Murid Tahun 3.
Jurnal Dunia Pendidikan, [S.l.], v. 6, n. 3, p. 96-108, sep. 2024.
ISSN 2682-826X.
Available at: <https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/27520>. Date accessed: 11 oct. 2024.
Section
Articles
