Hubungan Kepimpinan Instruksional Guru Besar dengan Komitmen Guru dalam Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di Sekolah SMOA
Abstract
Tanggungjawab guru besar untuk melaksanakan kepimpinan dalam pendidikan adalah penting untuk kejayaan pelaksanaan dasar dan matlamat Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). Terutamanya di sekolah, istilah "kepimpinan dalam pendidikan" digunakan. Amalan kepimpinan guru besar boleh mempengaruhi komitmen guru di sekolah. Kajian ini bertujuan untuk menentukan tahap amalan kepimpinan instruksional guru besar yang berkaitan dengan komitmen guru sekolah rendah Murid Orang Asli (SMOA) dalam melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di daerah Lipis, Pahang. Reka bentuk tinjauan kuantitatif telah digunakan dalam kajian ini. Soal selidik yang diubah suai telah diedarkan secara rawak kepada sekolah untuk mengumpul data. Mereka yang menjawab adalah 145 guru sekolah rendah kerajaan SMOA yang bekerja di daerah Lipis, Pahang. Analisis deskriptif dan inferensi dilakukan menggunakan program SPSS Versi 26 untuk menjawab persoalan kajian. Hasil kajian menunjukkan bahawa amalan kepimpinan instruksional pentadbir secara keseluruhannya sangat baik (X = 4.23, SD = 0.54), dan guru sangat komited untuk melaksanakan PBD (X = 4.28, SD = 0.47). Tambahan pula, hasil analisis ujian Korelasi Pearson menunjukkan hubungan yang sangat baik antara komitmen guru dan amalan kepimpinan instruksional yang sangat baik (r = 0.70). Hasilnya telah memberi kesan kepada dasar sekolah, model, latihan, dan pemimpin dan guru sebagai asas untuk amalan kepimpinan sekolah. Kesimpulannya, amalan kepimpinan pentadbir di sekolah mempunyai kesan yang besar terhadap komitmen guru terhadap pelaksanaan PBD.
References
Abdul Said Ambotang & Shanti Gobalakrishnan. 2017. Tahap Integriti dan Kesediaan Guru dalam Pelaksanaan Petaksiran Berasaskan Sekolah Rendah. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(4): 1-22.
Allen, N. J. & Meyer, J. P. (1990). The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, 63(1), 1-18.doi:10.1111/j.2044-8325.1990.tb00506.x
Azlin Norhaini Mansor dan Roselan Baki. 2015. Amalan Pengurusan Pengetua. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Azlin Norhaini Mansor, Sharmini Siva Vikaraman, Nitce Isa Medina & Bity Salwana Aliasd. 2019. Managing School-Based Assessment: Challenges and Solutions for Educational Practice. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 7(7): 63-84.
Baharuzaini Baharin, Muhammad Hisham Adnan, Mohd Hanif Mohd Zin, Mohd Norhisyam Kamaludin & Azlin Norhaini Mansor. 2016. Gaya kepimpinan guru besar dan tahap efikasi guru. Journal of Personalized Learning, 2(1): 9-17.
Berry, R. & Adamson, B. 2014. Assessment reform past, present and future, Assessment reform in education: Policy and practice. New York, NY: Springer.
Berry, R. 2014. Assessment reforms around the world. Assessment reform in education: Policy and practice. New York, NY: Springer.
Creswell, J.W. (2005). Educational research: Planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative research. Edisi ke-2. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.
Cresswell, J. W. 2008. Educational research, planning, conducting and evaluating: Quantitative & qualititative research. 3rd Edition. New Jersey: Pearson Merill Prentice Hall.
Creswell, J. W. 2012. Educational Research: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Pearson 4th ed. Boston, MA: Pearson Education, Inc.
Davarajoo, E. (2012). Hubungan Antara Kepimpinan Pengajaran Guru Besar Dengan Komitmen Kerja Dan Kepuasan Kerja Guru Sekolah Rendah Di Zon Tanjung Karang. Jurnal Kepemimpinan Untuk Pembelajaran (Leadership For Learning).
Dolbasar, Shahril, Jamal (2013) Sikap Guru Bahasa Melayu Terhadap Penggunaan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) Dalam Pengajaran di Sekolah-
Sekolah Rendah di Bintulu,Sarawak.Jurnal Pendidikan Malaysia.35(1):59-69
Hallinger, P., & Murphy, J. 1985. Assessing the instructional management behavior of principals. The Elementary School Journal, 86(2): 217–247.
Hallinger, P. 2000. A review of two decades of research on the principalship using the Principal Instructional Management Rating Scale. Retrieved from http://www.leadingware.com.
Hallinger, P., Adams, D., Harris, A. & Jones, M.S. 2018. Review of Conceptual Models and Methodologies in Researchon Principal Intructional Leadership in Malaysia: A Case of Knowledge Construction in a Developing Society. Journal of Educational Administration, 56(1): 104-126.
Hareesol Khun-inkeeree1, Azni Masturah Binti Mohd Nour Azlan & Kamaruddin Bin Jusoh. 2019. The Relationship of Primary School Principals’ Leadership Practice on Teachers’ Commitment. Indian Journal of Science and Technology, 12(24): 1-7. https://dx.doi.org/10.17485/ijst/2019/v12i24/141338
Jamelaa Bibi Abdullah, & Jainabee Md Kassim. (2011). Amalan Kepimpinan Instruksional dalam Kalangan Pengetua dan Guru Besar. Kajian Kualitatif. Journal of Edupress.
Johan & Jamalul Lail. 2017. Amalan Kepimpinan Instruksional Guru Besar dan Hubunganya Dengan Kepuasan Kerja Guru Di Daerah Asiajaya. Seminar Penyelidikan Pendidikan 2017: 617-630.
Karagianni, D., & Jude Montgomery, A. 2018. Developing leadership skills among adolescents and young adults: a review of leadership programmes. International Journal of Adolescence and Youth, 23(1): 86-98.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. 2018. Panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah. Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. 2018b. Surat siaran bil. 14/2018: Pemansuhan amalan peperiksaan pertengahan dan akhir tahun murid tahap 1 di sekolah rendah KPM mulai tahun 2019.
Marzano, R. J., Waters, T., & McNulty, B. A. (2005). School leadership that works: From research to results. Association for Supervision and Curriculum Development
Nantai, S., & Azlin, N. M. (2018). Amalan kepimpinan instruksional guru besar di sekolah kurang murid daerah Kapit, Sarawak. Proceeding ICOFEA 2018, 112-117.
Nik Mustafa, M. A., Mohd Radzi, T., Hazlina, J., Wan Aida Rohana, M. S., & Mohd Nawawi, O. (2015). Principals’ instructional leadership and teachers’ commitment in three MARA Junior Science Colleges (MJSC) in Pahang, Malaysia. Procedia-Social and Behavioral Science, 191(2010), 1848-1853.
Nilam Mohamed. 2013. Hubungan Antara Kepimpinan Instruksional Dan Iklim Sekolah Di Sekolah Kebangsaan Zon Batu Anam Segamat. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.
Norashdimah Misdi, Bambang Sumintono & Zuraidah Abdullah. (2019). Kepemimpinan guru Kolej MARA: Satu kajian kes. Journal Kepimpinan Pendidikan, 6(3), 46-50. Ghani, Rahim, Mat 139 Parise, L. M., & Spillane, J. P. (2010). Teacher learning and instructional change: H
Noorshazrina Faustine & Mohd Izham Mohd Hamzah. 2016. Amalan Kepimpinan Instruksional Guru Besar dan Hubungannya Terhadap Komitmen Kerja Guru Sekolah Rendah di Daerah Lawas. Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia. 1-9.
Nor Azni, A. A., Foo, S. F., Asimiran, S., & Hassan, A. (2014). Kepimpinan instruksional pengetua dalam pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS). Prosiding Global summit on Education GSE Kuala Lumpur.
Nor Azni Abdul Aziz. 2015. Hubungan Antara Kepimpinan Instruksional Pengetua dengan Komitmen Untuk Perubahan Guru Sebagai Mediator dalam Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah. Tesis Dr Fal, Universiti Pertanian Malaysia.
Nurulaim Asyikin Zakaria & Suhaida Abdul Kadir. 2013. Komitmen Guru Terhadap Sekolah Menengah Di Daerah Kangar, Perlis. Fakulti Pengajian Pendidikan Universiti Putra Malaysia.
Rozi Mohamad, Dr Abd Latif Kasim, Sofia Zakaria & Faezah Mohd Nasir. 2016. Komitmen guru dan kepuasan kerja guru di sekolah menegah harian berprestasi tinggi dan berprestasi rendah di daerah Kota Bharu, Kelantan. International Seminar on Generating Knowledge Through Research (pp. 863-874). Universiti Utara Malaysia, Malaysia.
Saini Bin Ali Shahril @ Charil Hj. Marzuki Jamal @ Nordin Bin Hj Yunus. 2015. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasi Guru Besar Terhadap Komitmen Kerja Guru Di Bintulu Sarawak. Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) Malaysia.
Samsiah binti Si-Rajab & Prof. Madya., Dr. Khalip bin Musa. 2019. The Level of Instructional Leadership Practices Among Principals of National Religious Secondary School in Malaysia. International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM), 7(3), 927-939.
Peter&Azlin (2018) Aplikasi Kemahiran Belajar dan Inovasi (4C) dalam kalangan Murid Sejarah: SatuTinjauan Awal.Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(6), 151-159.
Zamri Mahamod, Mohamed Amin Embi & Nik Muhd Rahimi Mohd Yusoff. 2010. Pentaksiran bilik darjah: Panduan Untuk Guru Bahasa Melayu, Inggeris, dan Arab. Bangi: Penerbitan Fakulti Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Allen, N. J. & Meyer, J. P. (1990). The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, 63(1), 1-18.doi:10.1111/j.2044-8325.1990.tb00506.x
Azlin Norhaini Mansor dan Roselan Baki. 2015. Amalan Pengurusan Pengetua. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Azlin Norhaini Mansor, Sharmini Siva Vikaraman, Nitce Isa Medina & Bity Salwana Aliasd. 2019. Managing School-Based Assessment: Challenges and Solutions for Educational Practice. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 7(7): 63-84.
Baharuzaini Baharin, Muhammad Hisham Adnan, Mohd Hanif Mohd Zin, Mohd Norhisyam Kamaludin & Azlin Norhaini Mansor. 2016. Gaya kepimpinan guru besar dan tahap efikasi guru. Journal of Personalized Learning, 2(1): 9-17.
Berry, R. & Adamson, B. 2014. Assessment reform past, present and future, Assessment reform in education: Policy and practice. New York, NY: Springer.
Berry, R. 2014. Assessment reforms around the world. Assessment reform in education: Policy and practice. New York, NY: Springer.
Creswell, J.W. (2005). Educational research: Planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative research. Edisi ke-2. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.
Cresswell, J. W. 2008. Educational research, planning, conducting and evaluating: Quantitative & qualititative research. 3rd Edition. New Jersey: Pearson Merill Prentice Hall.
Creswell, J. W. 2012. Educational Research: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Pearson 4th ed. Boston, MA: Pearson Education, Inc.
Davarajoo, E. (2012). Hubungan Antara Kepimpinan Pengajaran Guru Besar Dengan Komitmen Kerja Dan Kepuasan Kerja Guru Sekolah Rendah Di Zon Tanjung Karang. Jurnal Kepemimpinan Untuk Pembelajaran (Leadership For Learning).
Dolbasar, Shahril, Jamal (2013) Sikap Guru Bahasa Melayu Terhadap Penggunaan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) Dalam Pengajaran di Sekolah-
Sekolah Rendah di Bintulu,Sarawak.Jurnal Pendidikan Malaysia.35(1):59-69
Hallinger, P., & Murphy, J. 1985. Assessing the instructional management behavior of principals. The Elementary School Journal, 86(2): 217–247.
Hallinger, P. 2000. A review of two decades of research on the principalship using the Principal Instructional Management Rating Scale. Retrieved from http://www.leadingware.com.
Hallinger, P., Adams, D., Harris, A. & Jones, M.S. 2018. Review of Conceptual Models and Methodologies in Researchon Principal Intructional Leadership in Malaysia: A Case of Knowledge Construction in a Developing Society. Journal of Educational Administration, 56(1): 104-126.
Hareesol Khun-inkeeree1, Azni Masturah Binti Mohd Nour Azlan & Kamaruddin Bin Jusoh. 2019. The Relationship of Primary School Principals’ Leadership Practice on Teachers’ Commitment. Indian Journal of Science and Technology, 12(24): 1-7. https://dx.doi.org/10.17485/ijst/2019/v12i24/141338
Jamelaa Bibi Abdullah, & Jainabee Md Kassim. (2011). Amalan Kepimpinan Instruksional dalam Kalangan Pengetua dan Guru Besar. Kajian Kualitatif. Journal of Edupress.
Johan & Jamalul Lail. 2017. Amalan Kepimpinan Instruksional Guru Besar dan Hubunganya Dengan Kepuasan Kerja Guru Di Daerah Asiajaya. Seminar Penyelidikan Pendidikan 2017: 617-630.
Karagianni, D., & Jude Montgomery, A. 2018. Developing leadership skills among adolescents and young adults: a review of leadership programmes. International Journal of Adolescence and Youth, 23(1): 86-98.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. 2018. Panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah. Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. 2018b. Surat siaran bil. 14/2018: Pemansuhan amalan peperiksaan pertengahan dan akhir tahun murid tahap 1 di sekolah rendah KPM mulai tahun 2019.
Marzano, R. J., Waters, T., & McNulty, B. A. (2005). School leadership that works: From research to results. Association for Supervision and Curriculum Development
Nantai, S., & Azlin, N. M. (2018). Amalan kepimpinan instruksional guru besar di sekolah kurang murid daerah Kapit, Sarawak. Proceeding ICOFEA 2018, 112-117.
Nik Mustafa, M. A., Mohd Radzi, T., Hazlina, J., Wan Aida Rohana, M. S., & Mohd Nawawi, O. (2015). Principals’ instructional leadership and teachers’ commitment in three MARA Junior Science Colleges (MJSC) in Pahang, Malaysia. Procedia-Social and Behavioral Science, 191(2010), 1848-1853.
Nilam Mohamed. 2013. Hubungan Antara Kepimpinan Instruksional Dan Iklim Sekolah Di Sekolah Kebangsaan Zon Batu Anam Segamat. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.
Norashdimah Misdi, Bambang Sumintono & Zuraidah Abdullah. (2019). Kepemimpinan guru Kolej MARA: Satu kajian kes. Journal Kepimpinan Pendidikan, 6(3), 46-50. Ghani, Rahim, Mat 139 Parise, L. M., & Spillane, J. P. (2010). Teacher learning and instructional change: H
Noorshazrina Faustine & Mohd Izham Mohd Hamzah. 2016. Amalan Kepimpinan Instruksional Guru Besar dan Hubungannya Terhadap Komitmen Kerja Guru Sekolah Rendah di Daerah Lawas. Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia. 1-9.
Nor Azni, A. A., Foo, S. F., Asimiran, S., & Hassan, A. (2014). Kepimpinan instruksional pengetua dalam pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS). Prosiding Global summit on Education GSE Kuala Lumpur.
Nor Azni Abdul Aziz. 2015. Hubungan Antara Kepimpinan Instruksional Pengetua dengan Komitmen Untuk Perubahan Guru Sebagai Mediator dalam Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah. Tesis Dr Fal, Universiti Pertanian Malaysia.
Nurulaim Asyikin Zakaria & Suhaida Abdul Kadir. 2013. Komitmen Guru Terhadap Sekolah Menengah Di Daerah Kangar, Perlis. Fakulti Pengajian Pendidikan Universiti Putra Malaysia.
Rozi Mohamad, Dr Abd Latif Kasim, Sofia Zakaria & Faezah Mohd Nasir. 2016. Komitmen guru dan kepuasan kerja guru di sekolah menegah harian berprestasi tinggi dan berprestasi rendah di daerah Kota Bharu, Kelantan. International Seminar on Generating Knowledge Through Research (pp. 863-874). Universiti Utara Malaysia, Malaysia.
Saini Bin Ali Shahril @ Charil Hj. Marzuki Jamal @ Nordin Bin Hj Yunus. 2015. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasi Guru Besar Terhadap Komitmen Kerja Guru Di Bintulu Sarawak. Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) Malaysia.
Samsiah binti Si-Rajab & Prof. Madya., Dr. Khalip bin Musa. 2019. The Level of Instructional Leadership Practices Among Principals of National Religious Secondary School in Malaysia. International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM), 7(3), 927-939.
Peter&Azlin (2018) Aplikasi Kemahiran Belajar dan Inovasi (4C) dalam kalangan Murid Sejarah: SatuTinjauan Awal.Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(6), 151-159.
Zamri Mahamod, Mohamed Amin Embi & Nik Muhd Rahimi Mohd Yusoff. 2010. Pentaksiran bilik darjah: Panduan Untuk Guru Bahasa Melayu, Inggeris, dan Arab. Bangi: Penerbitan Fakulti Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Published
2024-07-31
How to Cite
RAJENDRAN, Palaganesh; ABDUL WAHAB, Jamalul Lail.
Hubungan Kepimpinan Instruksional Guru Besar dengan Komitmen Guru dalam Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di Sekolah SMOA.
Jurnal Dunia Pendidikan, [S.l.], v. 6, n. 2, p. 58-71, july 2024.
ISSN 2682-826X.
Available at: <https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/27206>. Date accessed: 14 sep. 2024.
Section
Articles
