Kaedah Fuzzy Delphi: Fasa Reka Bentuk Dan Pembangunan Canpost E-Module (CPM) Perisian Canva

  • Kuek Yong Ai 0168874822
  • Muhammad Fadhil Wong Abdullah
  • Abdul Aziz Zalay @ Zali

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mendapatkan persetujuan pakar mengenai konstruk utama, item dalam konstruk utama dan susunan keutamaan bagi setiap item dalam proses reka bentuk dan pembangunan e-modul yang dinamakan CanPost e-Module (CPM) menggunakan Canva. aplikasi perisian untuk guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Seni Visual (PSV) Tahun 4 bagi menghasilkan poster digital. Dalam fasa reka bentuk dan pembangunan ini, 11 pakar daripada pelbagai latar belakang dan bidang kepakaran telah dilantik untuk menilai e-modul menggunakan pendekatan soal selidik. Pengkaji menggunakan kaedah Fuzzy Delphi (FDM), yang menggunakan lima skala Likert, dan data dianalisis menggunakan perisian Microsoft Excel. Triangular Fuzzy Number dan proses Defuzzification digunakan untuk mendapatkan keputusan akhir bagi dapatan kajian. Hasil kajian mendapati keseluruhan konstruk yang dinilai oleh pakar mempunyai tahap persetujuan yang tinggi kerana data yang diperolehi melebihi 75.0%, nilai Ambang/Threshold (d) ≤ 0.2 dan nilai skor Fuzzy (A) juga melebihi 0.5. Dapatan daripada kajian ini telah menunjukkan kepentingan konstruk utama dan susunan kedudukan item dalam membangunkan e-modul berkualiti daripada kumpulan pakar. Kajian ini membayangkan bahawa CanPost e-Module (CPM) mempunyai tahap persetujuan pakar yang tinggi dan berpotensi untuk digunakan sebagai bahan ilmiah yang dapat membantu guru yang mengajar mata pelajaran PSV Tahun 4 semasa menghasilkan poster digital.

References

Adler, M., & Ziglio, E. (1996). Gazing into the oracle: the delphi method and its application to social policy and public health. https://books.google.com.my/books?hl=en&lr=&id=jo1Z1JZIrKIC&oi=fnd&pg=PP7&dq=Adler+M,+Ziglio+E.+(1996).+Gazing+into+the+oracle:+the+Delphi+method+and+its+application+to+social+policy+and+public+health.+London:+Jessica+Kingsley+Publishers.&ots=CRyUFHK8bR&s
Astuti, S. P., Alhakim, T. I., & Setiawan, D. E. (2021). Evaluasi transportasi publik di surakarta melalui fuzzy quality function deployment. Jurnal Penelitian Transportasi Darat, 23(2), 122–134. https://doi.org/10.25104/JPTD.V23I2.1752
Baroto, T., & Utama, D. M. (2020). Integrasi ahp dan saw untuk penyelesaian green supplier selection. SENTRA : Seminar Nasional Teknologi Dan Rekayasa, 38–44. https://doi.org/10.22219/SENTRA.V0I6.3895
Berliner, D. C. (2004). Describing the behavior and documenting the accomplishments of expert teachers. Bulletin of Science, Technology and Society, 24(3), 200–212. https://doi.org/10.1177/0270467604265535
Budiarta, I. G. M., & Sila, I. N. (2022). Pemanfaatan aplikasi coreldraw sebagai media pembelajaran pada kuliah desain komunikasi visual prodi pendidikan seni rupa undiksha. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 12(2), 115–128. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPSP/article/view/49230
Cheng, C. H., & Lin, Y. (2002). Evaluating the best main battle tank using fuzzy decision theory with linguistic criteria evaluation. European Journal of Operational Research, 142(1), 174–186. https://doi.org/10.1016/S0377-2217(01)00280-6
Chu, H. C., & Hwang, G. J. (2008). A Delphi-based approach to developing expert systems with the cooperation of multiple experts. Expert Systems with Applications, 34(4), 2826–2840. https://doi.org/10.1016/j.eswa.2007.05.034
Eshak, Z., & Zain, A. (2020). Kaedah Fuzzy Delphi : Reka Bentuk Pembangunan Modul Seksualiti Pekasa Berasaskan Latihan Mempertahankan Diri untuk Prasekolah. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 9(2), 12–22. https://ejournal.upsi.edu.my/journal/JPAK
Hamzah, N., Ramli, H., & Khairani, M. Z. (2022). Kepentingan e-modul dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(12), e001971. https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i12.1971
Ho, Y. F., & Wang, H. L. (2008). Applying fuzzy Delphi method to select the variables of a sustainable urban system dynamics model. In Proceedings of the 26th International Conference of System, 1–21. http://www.systemsmodelbook.org/uploadedfile/1376_272c89b6-32c7-4a9d-8a77-b7c613d7a0d2_HO311.pdf
Hussien, H., Nachiappan, S., Masran, M. N., & Khasnan, S. S. M. (2020). Analisis pemupukan kemahiran berfikir dalam kalangan murid prasekolah pendidikan khas masalah pembelajaran. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 9(2), 34–47. https://doi.org/10.37134/JPAK.VOL9.2.4.2020
Idris, H., Nor, M. M., & Rahman, M. N. A. (2021). Development of a pattern learning module for early mathematics based on flipped classroom with augmented reality. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 12(14), 2591–2597. http://www.journal-aquaticscience.com/article_134688.html
Jamil, M. R. B. M. (2016). Pembangunan model kurikulum latihan skives bagi program pengajian kejuruteraan pembelajaran berasaskan kerja. In Thesis Ijazah Doktor Falsafah.
Jenal, D. ;, & Ramli, H. (2020). Membina modul pembelajaran dan pemudahcaraan bahasa seni visual bagi meningkatkan penguasaan guru-guru bukan opsyen pendidikan seni di tingkatan satu. KUPAS SENI: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 8(2), 44–51.
Joshi, A., Kale, S., Chandel, S., & Pal, D. (2015). Likert scale: explored and explained. British Journal of Applied Science & Technology, 7(4), 396–403. https://doi.org/10.9734/bjast/2015/14975
Kenayathulla, H. B., Sai, X., & Saedah, S. (2020). Penggunaan kaedah fuzzy delphi dalam membangunkan latihan kepimpinan belia bandar di china. JuPiDi: Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 7(1), 47–65. https://mojes.um.edu.my/index.php/JUPIDI/article/view/22123
Mazlan, M. A., & Lateh, N. (2021). Konsensus pakar terhadap pembinaan komponen utama kompetensi guru pendidikan islam berdasarkan prinsip asas maqasid syariah: aplikasi kaedah fuzzy delphi. Journal of Fatwa Management and Research, 26(2), 298–310. https://doi.org/10.33102/jfatwa.vol26no2.415
Nik Hisamuddin, R., & Tuan Hairulnizam, T. K. (2022). Developing key performance indicators for emergency department of teaching hospitals: a mixed fuzzy delphi and nominal group technique approach. Malaysian Journal of Medical Sciences, 29(2), 114–125. https://doi.org/10.21315/mjms2022.29.2.11
Orzeł, B., & Stecuła, K. (2022). Comparison of 3d printout quality from fdm and msla technology in unit production. Symmetry, 14(5), 910. https://doi.org/10.3390/sym14050910
Radzi, N. M., & Ghani, M. F. A. (2021). Persediaan program school enterprise di kolej vokasional, malaysia: aplikasi fuzzy delphi. Sains Insani, 6(1), 126–138. https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no1.262
Rahman, F. B. A., Mustafa, Z., & Kharuddin, A. F. (2021). Employing fuzzy delphi technique to validate multiple intelligence based instructional teaching module for preschool children. Southeast Asia Early Childhood Journal, 10(1), 62. https://doi.org/10.37134/SAECJ.VOL10.1.6.2021
Ramlie, H. A., Hussin, Z., Jamil, M. R. M., Sapar, A. A., Siraj, S., & Noh, N. R. M. (2014). Aplikasi teknik fuzzy delphi terhadap keperluan aspek ‘riadhah ruhiyyah’ untuk profesionalisme perguruan pendidikan islam. The Online Journal of Islamic Education, 2(2), 53–72. http://mjs.um.edu.my/index.php/O-JIE/article/view/5479/3249
Yamirudeng, K. (2018). Pembangunan modul pengajaran dan pembelajaran kursus bahasa melayu elektif [Universiti Pendidikan Sultan Idris]. In Jurnal Antarabangsa Persuratan Melayu (RUMPUN) (Vol. 6, Issue Jan). http://ir.upsi.edu.my//detailsg.php?det=4693
Published
2024-04-30
How to Cite
AI, Kuek Yong; ABDULLAH, Muhammad Fadhil Wong; ZALAY @ ZALI, Abdul Aziz. Kaedah Fuzzy Delphi: Fasa Reka Bentuk Dan Pembangunan Canpost E-Module (CPM) Perisian Canva. Jurnal Dunia Pendidikan, [S.l.], v. 6, n. 1, p. 577-591, apr. 2024. ISSN 2682-826X. Available at: <https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/26244>. Date accessed: 15 june 2024.
Section
Articles