Minda Usahawan Murid Pelbagai Etnik Sekolah Menengah di Kuching, Sarawak berdasarkan Gender

  • Siti Marwani Salleh PN
  • Norasmah Othman

Abstract

Pendidikan ialah satu proses pembelajaran untuk menambah ilmu pengetahuan dalam kehidupan seharian manusia bagi mewujudkan modal insan yang berketrampilan dalam kepelbagaian etnik di seantero dunia. Justeru, tanpa pendidikan sesuatu etnik akan dianggap mundur dalam kehidupan seharian. Pencapaian akademik di Sarawak didapati amat rendah dan jauh ketinggalan berbanding negeri-negeri lain termasuk pencapaian TIMSS dan PISA terutamanya dalam aspek kemahiran penyelesaian masalah dan kemahiran kreatif dan inovasi. Oleh demikian, satu penelitian perlu dilaksanakan bagi tujuan mengenal pasti tahap minda usahawan murid pelbagai etnik sekolah menengah di Kuching,Sarawak berdasarkan gender. Seramai 300 murid sekolah menengah telah dipilih secara rawak sebagai responden kajian ini. Soal selidik telah digunakan sebagai instrumen bagi pengumpulan data kajian. Data dianalisis melalui dua jenis kaedah iaitu analisis deskriptif yang bertujuan untuk mendapatkan tahap minda usahawan sementara analisis inferensi pula digunakan untuk menganalisis perbezaan minda usahawan murid pelbagai etnik berdasarkan gender. Hasil kajian mendapati tahap minda usahawan murid pelbagai etnik adalah pada aras sederhana. Etnik yang memiliki min minda usahawan yang tertinggi antara etnik adalah Bidayuh .Hasil kajian juga mendapati dua etnik  mempunyai perbezaan yang signifikan antara gender adalah etnik Cina dan Melanau sahaja. Implikasi dapatan kajian ialah elemen-elemen minda usahawan perlu didedahkan secara teori dan praktikal kepada murid agar mereka lebih menguasai serta menghayati elemen tersebut. Dengan cara ini, dipercayai dapat meningkatkan tahap minda usahawan dan mempraktikkan tingkah laku keusahawanan murid dalam menjalani kehidupan seharian.

References

Ahad, N., Hamid, M. F. A., Noor, A. M., & Lazin, Z. (2020). Analisis faktor tekanan yang mempengaruhi pelajar kolej komuniti negeri Johor ketika perintah kawalan pergerakan. Jurnal Dunia Pendidikan, 2(3), 158-172.
Ahmad, R., Hassan, H., & Ariffin, A. A. W. (2016). Pembudayaan Kreativiti Dan Inovasi Dalam Kalangan Pelajar Institusi Pengajian Tinggi: Kajian Ke Atas Pelajar Universiti Malaysia Perlis. Journal of Holistic Student Development, 1(1), 30-40
Arbaa, R., Jamil, H., & Abd Razak, N. (2010). Hubungan guru-pelajar dan kaitannya dengan komitmen belajar pelajar: Adakah guru berkualiti menghasilkan perbezaan pembelajaran antara jantina pelajar. Jurnal Pendidikan Malaysia, 35(2), 61-69.
Arend, R. J., Cao, X., Grego‐Nagel, A., Im, J., Yang, X., & Canavati, S. (2016). Looking upstream and downstream in entrepreneurial cognition: replicating and extending the Busenitz and Barney (1997) study. Journal of Small Business Management, 54(4), 1147-1170.
Awogbenle, A.C. & Iwuamadi, K.C. (2010), Youth unemployment: Entrepreneurship development programme as an intervention mechanism. African Journal of Business Management, 4(6), 831-835.
Belalang, W. N. A., & Abd Rahman, M. J. B. (2016, January). Kemahiran Literasi Ict Dalam Kalangan Pelajar Iban Di Luar Bandar Sibu, Sarawak. Isu Dan Cabaran. In Proceeding 7th International Seminar on Regional Education 1(1), 606-622.
Bhagra, A. 2018. Changing paradigm of employability skills in the global business world: a review. Journal of Soft Skills, 12(2), 7–24
Creswell, J. W. 2014. Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches (4th ed.) California: Sage Publications, Inc.
Greenbank, P. (2010). Developing Decision-making Skills in Students: An Active Learning Approach. Edge Hill University.
Haron, A. A., Juhdi, N. H., & Rahid, M. R. (2022). Program Keusahawanan dan Prospek Kerjaya Pilihan Mahasiswa: Kajian di UKM. Journal of Entrepreneurship and Business, 10(1), 115-129.
Idris, R., Ariffin, S. R., & Ishak, N. M. (2009). Pengaruh kemahiran generik dalam kemahiran pemikiran kritikal, penyelesaian masalah dan komunikasi pelajar Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Malaysian Journal of Learning and Instruction, 6, 103-140.
Indeks Jurang Gender Global. (2021). Indeks Jurang Gender Global Bagi Negara ASEAN dan NegaraNegara Terpilih Mengikut Indeks Negara.
Jaafar, M., Abdul-Aziz, A. R., Maideen, S. A., & Mohd, S. Z. (2011). Entrepreneurship in the tourism industry: Issues in developing countries. International Journal of Hospitality Management, 30(4), 827-835.
Jalal, F. B., & Omar, A. B. H. (2015). Membina Intelektual Remaja Dalam Drama “Gelanggang Tuk Wali” Dari Perspektif i-Think. Prosiding, 11, 11-23.
Klinsing, J., & Usop, C. Persepsi Masyarakat Iban terhadap Tenunan Pua Sungkit di Batang Ai. Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 8(2), 21-43.
Kuratko, D.F. 2016. Entrepreneurship: Theory, process, and practice. United State: South-Western Pub (US).
Laporan Daya Saing Global. (2020). Report in Doing Business 2020.
Makhsin, M., Teoh, Y. P., & Ismail, N. H. (2022). Standard Guru Malaysia 2.0 dalam kemenjadian jiwa pendidik. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 7(46), 327-346.
Mansor, M., & Othman, N. (2011). Consulting-based entrepreneurship education in Malaysian higher education institutions. In International Conference on Social Science and Humanity, 5(1) ,163-167.
Mei, T. S., Yahya, K. K., & Teong, L. K. (2015). Hubungan antara pengurusan sumber manusia, budaya organisasi dan prestasi organisasi: Pemodelan persamaan struktur. International Journal of Management Studies, 22(1), 97-112.
Minola, T., Criaco, G. & Obschonka, M. 2016. Age, culture, and self-employment motivation. Small Business Economics, 46(2), 187–213.
Nasharudin, N., & Harun, H. (2010). Aspirasi Kerjaya Keusahawanan dalam Kalangan Pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam. Malaysian Journal of Education, 35(1), 11-17
Nasir, S. M. (2014). Ciri-Ciri Keusahawanan dalam Kalangan Guru Pelatih. Jurnal Personalia Pelajar,17, 1-8.
Naumann, C. 2017. Entrepreneurial Mindset: A Synthetic Literature Review. Entrepreneurial Business and Economic Review, 5(3), 149-172.
Ngadiman, S. H., & Jamaludin, M. F. (2018). Hubungan Di Antara Kemahiran Kerja Berpasukan dan Kemahiran Komunikasi Dalam Kalangan Pelajar Semester Akhir Politeknik. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 3(19), 01-18.
Ngu, L. S. (2017). Pengaruh gaya keibubapaan, penglibatan ibu bapa dan kecerdasan emosi terhadap pencapaian akademik di Limbang, Sarawak (Doctoral dissertation, Universiti Utara Malaysia).
Nor Azzatunnisak Mohd Khatib & Saemah Rahman. 2013. Pemupukan Kreativiti dalam Kalangan Pelajar di Peringkat Sekolah.
Northouse, P. G. 2012. Leadership: Theory and Practice (6th ed.). London: Sage Publication, Inc.
Osman, C. A., & Arsad, J. (2005). Membudayakan keusahawanan di kalangan pelajar-pelajar Melayu UiTM Pahang.
Peng, C. F., & Nadaraja, S. (2016). Pelaksanaan kemahiran berfikir kreatif dan kritis dalam pengajaran dan pembelajaran KOMSAS di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 4(2), 10-24.
Peschl, H., Deng, C. & Larson, N. 2020. Entrepreneurial thinking: A signature pedagogy for an uncertain 21st century. International Journal of Management Education (xxxx), 100427.
Radzali, R., Meerah, T. S. M., & Zakaria, E. (2010). Hubungan antara kepercayaan matematik, metakognisi dan perwakilan masalah dengan kejayaan penyelesaian masalah matematik. Jurnal Pendidikan Malaysia, 35(2), 1-7.
Radzi, N. A. M., Ismail, R., & Poo, B. T. (2012). Kadar pulangan pendidikan mengikut jantina di Malaysia. Prosiding Persidangan Kebangsaan Ekonomi Malaysia Ke VII, 1(12), 446-456.
Rahim, R., & Othman,N. (2022). Minda Usahawan antara Pelajar Lelaki dan Perempuan Pra-Universiti. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 7(1), 118-131.
Riduwan. 2012. Skala Pengukuran Variable-Variable: Penelitian. Alfabeta: Bandung
Romly, M. N. A., & Ishak, R. (2021). Amalan Organisasi Pembelajaran Dan Hubungannya Dengan Kepimpinan Guru Sekolah Pedalaman (P1 & P2) Daerah Batang Padang, Perak. JuPiDi, Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 8(2), 13-24.
Rowe, M. L. (2012). A longitudinal investigation of the role of quantity and quality of child‐directed speech in vocabulary development. Child development, 83(5), 1762-1774.
Saleh, N. S., Rosli, M. S., Rahman, R., & Ali, A. M. (2021). Peranan Wanita dalam Keseimbangan Kerja-Keluarga berdasarkan Perspektif Islam: Sebuah Kajian Literatur Sistematik: The Role of Women in Work-Family Balance According to the Islamic Perspective: A Systematic Study of Literature. Journal of Quranic Sciences and Research, 2(1), 8-17.
Schwab, K. 2018. The global competitiveness report 2018. World Economic Forum.
Sharif Adam, S. D., Othman, I. W., Hamid, J. A., Esa, M. S., Ationg, R., Lukin, S. A., & Mohd Tamring, B. A. (2021). Pengaruh Pendidikan dalam Kepelbagaian Etnik Sebelum dan Selepas Merdeka di Malaysia. International Journal of Law, Government and Communication, 6(23), 68-84.
Shin, C. Catatan dan Deskripsi Istilah-istilah yang Berkaitan dengan Sagu dalam Masyarakat Melanau. International Journal of the Malay World and Civilisation ,3(3), 113-120.
Sieng, L. W., & Kamarudin, N. S. (2021). Faktor Ketidakseimbangan Pembangunan Antara Negeri di Malaysia. The Malaysian Journal of Social Administration, 15, 1-23.
Siti Khairiah Mohd. Zubir. 2011. Pemikiran Belia ke Arah Pemupukan Daya Kreatif dan Inovatif bagi Membangunkan Negara. Jurnal Melayu, 4, 1-19.
Suarta, I.M., Suwintana, I.K., Sudhana, I.F.P. & Hariyanti, N.K.D. 2017. Employability Skills Required by the 21st Century Workplace: A Literature Review of Labor Market Demand. Psychology and Education. 12(5), 337–342.
Suarta, I. M., Suwintana, I. K., Sudhana, I. F. P., & Hariyanti, N. K. D. (2017, September). Employability skills required by the 21st century workplace: A literature review of labor market demand. In International Conference on Technology and Vocational Teachers, 12 (5), 337–342.
Sulaiman, M., Mat, Z., Husain, F. C., Sulaiman, A., Nizah, M. A. M., & Latiff, L. A. (2017). The Impact of Teamwork skills on Students in Malaysian Public Universities. The Social Sciences, 12(9), 1682-1686.
Peng, C. F., & Nadaraja, S. (2016). Pelaksanaan kemahiran berfikir kreatif dan kritis dalam pengajaran dan pembelajaran KOMSAS di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 4(2), 10-24.
Taylor, S. P. (2018). Creativity in Innovation. Tidak Diterbitkan.
Thorstad, R., Nie, A. & Wolff, P. 2015. Representations of time affect willingness to wait for future rewards. Proceedings of the 37th Annual Meeting of the Cognitive Science Society 2392–2397.
Timmons, J.A., Zacharakis, A. & Spinelli, S. 2004. Business Plans That Work: A Guide For Small Business. McGraw Hill Education.
Yusof, M. Z. M., & Tahir, Z. (2021). Faktor Kejayaan Usahawan Muda dalam Perniagaan Industri Kecil dan Sederhana (EKS) di Malaysia. Jurnal Wacana Sarjana, 5(1), 1-13.
Zulnaidi Yaacob & Mohd Kamil Mohd Salki. (2018). Meramal kecenderungan keusahawanan dalam kalangan pelajar berdasarkan karakteristik individu dan pendidikan keusahawanan. Jurnal Perspektif, 10(2), 45-57.
Published
2023-04-30
How to Cite
SALLEH, Siti Marwani; OTHMAN, Norasmah. Minda Usahawan Murid Pelbagai Etnik Sekolah Menengah di Kuching, Sarawak berdasarkan Gender. Jurnal Dunia Pendidikan, [S.l.], v. 5, n. 1, p. 693-709, apr. 2023. ISSN 2682-826X. Available at: <https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/22039>. Date accessed: 19 july 2024.
Section
Articles