Hubungan Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Pelajar Bermasalah Disiplin Di Sebuah Sekolah Menengah
Abstract
Motivation and interest are the starting points for students in learning that can be used to achieve desired goals. The purpose of this study is to find out whether there is a relationship between learning motivation and learning interest of students with disciplinary problems in a school in kulim. This research was conducted on students aged 14,16 and 17. The sample in this study was 130 students with disciplinary problems who were randomly selected. Data were obtained through questionnaires. The results showed that there was a significant relationship between learning motivation and learning interest of students with disciplinary. The results of multiple regression analysis showed that regression model containing motivation and interest in learning variables can explain significantly 32% of the variance in the variable age f (2,127) = 7.314, k <.05. The learning motivation variable (beta =-. 201), (t = 2.258, k <.05) was a significant predictor of age. The learning interest variable (beta =-. 193), (t = 2.164, k <.05) was an insignificant predictor of age and there was a negative relationship between learning motivation and learning interest of students with disciplinary problems
References
Akhmad Rijalul Akhsan, Pengaruh Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pai Pelajar Kelas XI SMA Negeri 1 Sambit Ponorogo. Skripsi. Ponorogo: Program Studi PAI STAIN Ponorogo, 2012 A‟la, Miftakhul, Quantum Teaching, Jogjakarta: DIVA Press, 2010 mmad, Penelitian Pendidikan (prosedur dan strategi), Cet. III. Bandung: Angkasa. 1985.
Agus Widiyatmo (2010). Hubungan minat dan motivasi dengan prestasi belajar mahasiswa
program diploma III hiperkes dan keselamatan kerja Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. UNS-Pasca sarjana Jur. Hyperkes-S.540209002 -2010
Amat Ujali Lan, & Affero, I. (2017). Minat Pelajar dalam Subjek Matematik Sekolah Rendah Daerah Pontian. Seminar Pendidikan Johor 2016 “Pendidikan Berkualiti Dan Pembangunan Swadaya Insan,” September 2016, 1–5.
Amni Fauziah1, Asih Rosnaningsih2, S. A. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Poris Gaga 05 Kota Tangerang. Jurnal Jpsd, 5(3), 365. https://doi.org/10.21831/jpv.v5i3.6490
Ashikin, H. N., & Roslinda, R. (2019). e-Prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial dan Kemanusiaan 2019 24-25. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor, 29(April), 78–83.
AZIS, A. L. (2017). Pengaruh Motivasi Intrinsik Dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Bisnis Kelas X Peserta Didik Kelas X Di Smkn 4 Makassar. 110265, 110493.
Azizi Bin yahya, & Nurul Ain Binti Hamsari. (2005). Teori-teori motivasi.
Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Yusof Boon, & How Lee Chan. (2015). Faktor - faktor yang mempengaruhi gejala ponteng di Sekolah Menengah Johor. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, 20.
Bo Shen, Ang Chen, And Hope Tolley (2003). Gender And Interest-Based Motivation In
Learning Dance. . Journal Of Teaching In Physical Education, 2003, 22, 396-409
Human Kinetics Publishers, Inc.
Diana Kwarikunda, Ulrich Schiefele , Joseph Ssenyonga & Charles Magoba Muwonge(2020).
The Relationship between Motivation for, and Interest in, Learning Physics among Lower Secondary School Students in Uganda. https://doi.org/10.1080/18117295.2020.1841961
Dimyati, Mahmud. (1989). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Dr. Ahdar Djamaluddin, S.Ag., S. Sos., M.Pd. i Dr. Wardana, M.Pd.I( 2019). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis.CV. KAAFFAH LEARNING CENTER
Ekaristi, L. M. (2012). Hubungan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sd Kanisius Pugeran Yogyakarta Semester 1 Tahun Pelajaran 2011/ 2012. Lmx.
Hude, H. M. D., & Rohmah, I. F. (2017). Analysis of Student Learning Interest, and Student Learning Motivation in Enhancement Student Learning Achievement at School. International Journal of Current Research, 9(10), 58981–58985.
Indah Ayu Anggraini, Wahyuni Desti Utami,Salsa Bila Rahma(2020) . Analisis Minat dan Bakat
Peserta didik terhadap Pembelajaran Universitas Muhammadiyah Tangerang
. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/index Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 2020, 23-28
Johari Hassan, & Nik Selma Muhammad. (2011). Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Masalah Ponteng Sekolah Di Sekolah Menengah Daerah Kulaijaya, Johor. Journal of Educational Psychology & Counseling, 1(1), 1–9. http://eprints.utm.my/10708/
Loysiana, A. (2016). TINGKAT MOTIVASI BELAJAR SISWA (Studi Deskriptif pada Siswa Kelas VI SD Maria Immaculata Cilacap. Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, 33–38.
Ma’sum. (2016). Pengaruh Motivasi Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Sma Negeri I Alla Kab. Enrekang. Nim. 20100109029, 85(1), 2071–2079.
Mahyuddin Bin Arsat & Azizah Binti Besar (2011). Penyalahgunaan Dadah Di Kalangan Pelajar. Satu Kajian Di Pusat Serenti Tiang Dua, Melaka. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia
M. Dalyono, Psikologi Pendidikan (Jakarta: Rineka Cipta, 1997), h. 235. 4 Sudirman A.M, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar (Cet. Ke- XII; Jakarta: Rajawali, 1990), h. 75-76.
Muhammad Kamil Mat Zin (2001). Minat Dan Motivasi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Islam KBSM: Satu Tinjauan Ke Atas Pelajar-Pelajar Tingkatan 4 Di Sekolah Menengah Kebangsaan Tanjung Adang, Gelang Patah, Johor Bahru, Johor. Tidak diterbitkan. Tesis Sarjana Muda. Universiti Teknologi Malaysia, Skudai.
Rogis Baker, Noor Mazlina Ariffin, Ahmad Azan Ridzuan, Hasimi Sallehudin, Jessica Ong Hai Liaw, N. A. M. Z. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Gejala Ponteng Pengkalan Chepa Kota Bharu, Kelantan. 5(November), 649–655.
Oemar Hamalik, Kurikulum Dan Pembelajaran, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2007), hlm. 9
Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta
Weiner, B. (1990). History Of Motivational Research in Education. Journal Of Educational Psychology. 82(4), 616-622.
Vina Rahmayanti Program Studi Teknik Informatika, Universitas Indraprasta PGRI. Jurnal SAP Vol. 1 No. 2 Desember 2016
Rachel Clark,Michael Freedberg,Eliot Hazeltine,Michelle W. Voss (2015). Are There Age-Related Differences in the Ability to Learn Configural Responses?https://doi.org/10.1371/journal.pone.0137260
Richard West, Pengantar Teori Komunikasi Analisis dan Apikasi Edisi Ke 3, (Jakarta : Salemba Humanika, 2008), 49. 9 Ibid, 64-65
Ruth M. H. Wong(2008). Motivation to learn English and age differences: The case of Chinese
immigrants The Hong Kong Institute of Education Department of English . Lo Ping Road Tai Po Hong Kong .University of Maryland, College Park Kristin A. Scrabis Teachers College, Columbia Universit
Senad Bećirović (2017).The Role Of Age In Students’ Motivation And Achievement In Learning
English as A Second Language.International Burch University, Sarajevo, Bosnia And
Herzegovina
Sugiyono. (2013). Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah dasar. Jakarta: Prenada Media Group
Zainuddin, S., & Mohammad Roslan, N. (2011). Faktor-faktor yang mempengaruhi remaja
terlibat dalam sosial, masalah sekolah, di Bakti, Tunas Lereh, Sungai Lereh, Melaka. Journal of Education Psychology & Counseling, 1, 115–140.
https://prpm.dbp.gov.my/Cari1?keyword=motivasi&d=394756&#
https://prpm.dbp.gov.my/Cari1?keyword=masalah
https://prpm.dbp.gov.my/Cari1?keyword=disiplin&d=175768&
https://id.wikipedia.org/wiki/Masalah
https://www.majalahpama.my/kehidupan-selepas-pkp-berakhir-mungkin-tak-sama-macam-dahulu-ia-tak-mudah-seperti-kita-jangka/
Agus Widiyatmo (2010). Hubungan minat dan motivasi dengan prestasi belajar mahasiswa
program diploma III hiperkes dan keselamatan kerja Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. UNS-Pasca sarjana Jur. Hyperkes-S.540209002 -2010
Amat Ujali Lan, & Affero, I. (2017). Minat Pelajar dalam Subjek Matematik Sekolah Rendah Daerah Pontian. Seminar Pendidikan Johor 2016 “Pendidikan Berkualiti Dan Pembangunan Swadaya Insan,” September 2016, 1–5.
Amni Fauziah1, Asih Rosnaningsih2, S. A. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Poris Gaga 05 Kota Tangerang. Jurnal Jpsd, 5(3), 365. https://doi.org/10.21831/jpv.v5i3.6490
Ashikin, H. N., & Roslinda, R. (2019). e-Prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial dan Kemanusiaan 2019 24-25. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor, 29(April), 78–83.
AZIS, A. L. (2017). Pengaruh Motivasi Intrinsik Dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Bisnis Kelas X Peserta Didik Kelas X Di Smkn 4 Makassar. 110265, 110493.
Azizi Bin yahya, & Nurul Ain Binti Hamsari. (2005). Teori-teori motivasi.
Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Yusof Boon, & How Lee Chan. (2015). Faktor - faktor yang mempengaruhi gejala ponteng di Sekolah Menengah Johor. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, 20.
Bo Shen, Ang Chen, And Hope Tolley (2003). Gender And Interest-Based Motivation In
Learning Dance. . Journal Of Teaching In Physical Education, 2003, 22, 396-409
Human Kinetics Publishers, Inc.
Diana Kwarikunda, Ulrich Schiefele , Joseph Ssenyonga & Charles Magoba Muwonge(2020).
The Relationship between Motivation for, and Interest in, Learning Physics among Lower Secondary School Students in Uganda. https://doi.org/10.1080/18117295.2020.1841961
Dimyati, Mahmud. (1989). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Dr. Ahdar Djamaluddin, S.Ag., S. Sos., M.Pd. i Dr. Wardana, M.Pd.I( 2019). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis.CV. KAAFFAH LEARNING CENTER
Ekaristi, L. M. (2012). Hubungan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sd Kanisius Pugeran Yogyakarta Semester 1 Tahun Pelajaran 2011/ 2012. Lmx.
Hude, H. M. D., & Rohmah, I. F. (2017). Analysis of Student Learning Interest, and Student Learning Motivation in Enhancement Student Learning Achievement at School. International Journal of Current Research, 9(10), 58981–58985.
Indah Ayu Anggraini, Wahyuni Desti Utami,Salsa Bila Rahma(2020) . Analisis Minat dan Bakat
Peserta didik terhadap Pembelajaran Universitas Muhammadiyah Tangerang
. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/index Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 2020, 23-28
Johari Hassan, & Nik Selma Muhammad. (2011). Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Masalah Ponteng Sekolah Di Sekolah Menengah Daerah Kulaijaya, Johor. Journal of Educational Psychology & Counseling, 1(1), 1–9. http://eprints.utm.my/10708/
Loysiana, A. (2016). TINGKAT MOTIVASI BELAJAR SISWA (Studi Deskriptif pada Siswa Kelas VI SD Maria Immaculata Cilacap. Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, 33–38.
Ma’sum. (2016). Pengaruh Motivasi Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Sma Negeri I Alla Kab. Enrekang. Nim. 20100109029, 85(1), 2071–2079.
Mahyuddin Bin Arsat & Azizah Binti Besar (2011). Penyalahgunaan Dadah Di Kalangan Pelajar. Satu Kajian Di Pusat Serenti Tiang Dua, Melaka. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia
M. Dalyono, Psikologi Pendidikan (Jakarta: Rineka Cipta, 1997), h. 235. 4 Sudirman A.M, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar (Cet. Ke- XII; Jakarta: Rajawali, 1990), h. 75-76.
Muhammad Kamil Mat Zin (2001). Minat Dan Motivasi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Islam KBSM: Satu Tinjauan Ke Atas Pelajar-Pelajar Tingkatan 4 Di Sekolah Menengah Kebangsaan Tanjung Adang, Gelang Patah, Johor Bahru, Johor. Tidak diterbitkan. Tesis Sarjana Muda. Universiti Teknologi Malaysia, Skudai.
Rogis Baker, Noor Mazlina Ariffin, Ahmad Azan Ridzuan, Hasimi Sallehudin, Jessica Ong Hai Liaw, N. A. M. Z. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Gejala Ponteng Pengkalan Chepa Kota Bharu, Kelantan. 5(November), 649–655.
Oemar Hamalik, Kurikulum Dan Pembelajaran, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2007), hlm. 9
Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta
Weiner, B. (1990). History Of Motivational Research in Education. Journal Of Educational Psychology. 82(4), 616-622.
Vina Rahmayanti Program Studi Teknik Informatika, Universitas Indraprasta PGRI. Jurnal SAP Vol. 1 No. 2 Desember 2016
Rachel Clark,Michael Freedberg,Eliot Hazeltine,Michelle W. Voss (2015). Are There Age-Related Differences in the Ability to Learn Configural Responses?https://doi.org/10.1371/journal.pone.0137260
Richard West, Pengantar Teori Komunikasi Analisis dan Apikasi Edisi Ke 3, (Jakarta : Salemba Humanika, 2008), 49. 9 Ibid, 64-65
Ruth M. H. Wong(2008). Motivation to learn English and age differences: The case of Chinese
immigrants The Hong Kong Institute of Education Department of English . Lo Ping Road Tai Po Hong Kong .University of Maryland, College Park Kristin A. Scrabis Teachers College, Columbia Universit
Senad Bećirović (2017).The Role Of Age In Students’ Motivation And Achievement In Learning
English as A Second Language.International Burch University, Sarajevo, Bosnia And
Herzegovina
Sugiyono. (2013). Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah dasar. Jakarta: Prenada Media Group
Zainuddin, S., & Mohammad Roslan, N. (2011). Faktor-faktor yang mempengaruhi remaja
terlibat dalam sosial, masalah sekolah, di Bakti, Tunas Lereh, Sungai Lereh, Melaka. Journal of Education Psychology & Counseling, 1, 115–140.
https://prpm.dbp.gov.my/Cari1?keyword=motivasi&d=394756&#
https://prpm.dbp.gov.my/Cari1?keyword=masalah
https://prpm.dbp.gov.my/Cari1?keyword=disiplin&d=175768&
https://id.wikipedia.org/wiki/Masalah
https://www.majalahpama.my/kehidupan-selepas-pkp-berakhir-mungkin-tak-sama-macam-dahulu-ia-tak-mudah-seperti-kita-jangka/
Published
2022-11-01
How to Cite
OMAR, Rozaidi.
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Pelajar Bermasalah Disiplin Di Sebuah Sekolah Menengah.
Jurnal Dunia Pendidikan, [S.l.], v. 4, n. 3, p. 288-302, nov. 2022.
ISSN 2682-826X.
Available at: <https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/18850>. Date accessed: 11 oct. 2024.
Section
Articles
