Analisis Literatur Bagi Inventori Tekanan Akademik
Abstract
Pemilihan instrumen yang sesuai merupakan salah satu cabang perbincangan metodologi penyelidikan dalam kalangan penyelidik di Malaysia. Instrumen kajian digunakan sebagai asas bagi memperoleh data bagi mencapai objektif kajian. Inventori Tekanan Akademik Lin dan Chen salah satu yang diapilikasikan dalam penyelidikan untuk mendapatkan maklumat, menilai maklumat dan menggunakannya dalam proses membuat keputusan berkaitan tekanan akademik. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif bagi menganalisis dapatan kajian yang merangkumi beberapa perkara iaitu latar belakang, kesahan dan kebolehpercayaan, cara mentadbir dan interpertasi skor juga mengemukakan dua sample kajian. Justeru, masih terdapat banyak perkara yang perlu diberikan perhatian terhadap kajian berkaitan aplikasi instrumen dalam penyelidikan sesuai dengan keperluan semasa dan industri. Kesimpulannya, hasil kajian ini boleh dijadikan rujukan bagi pengkaji akan datang bagi melakukan kajian lanjutan berkaitan pembangunan instrumen bagi memenuhi agenda perubahan dalam dunia penyelidikan kaunseling
References
Ayunintyas, V. U. U. (2017). Penerapan Trainer kit Arduino Uno untuk Mendukung Mata Kuliah Mikrokontroler di Universitas PGRI Madiun. In Prosiding Seminar Nasional UNS Vocational Day (Vol. 1).
D’Souza, L., Manish, S., & Raj, S. (2018). Relationship between academic stress and internet addiction among college students. International Journal of Indian Psychology, 6(2), 100-108.
George, D. & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference. 11.0 update (4th Edn). Boston: Allyn & Bacon (2003).
Lin, Y. M., & Chen, F. S. (2009). Academic stress inventory of students at universities and colleges of technology. World Transactions on Engineering and Technology Education, 7(2), 157–162
Lin, Y. M., Lin, S. C., Wang, M. Y., & Chen, F. S. (2009). What causes the academic stress suffered by students at universities and colleges of technology. World Transactions on Engineering and Technology Education, 7(1), 77-81.
Lin, Y. M., & Chen, F. S. (2009). Academic stress inventory of students at universities and colleges of technology. World Transactions on Engineering and Technology Education, 7(2), 157-162.
Mishra, S., Draus, P., Goreva, N., Leone, G., & Caputo, D. (2014). The impact of Internet addiction on university students and its effect on subsequent academic success: A survey based study. Issues in Information Systems, 15(2), 344-352
Omar, M., Bahaman, A. H., Lubis, F. A., Ahmad, S. A. S., Ibrahim, F., Aziz, S. N. A., & Ismail, F. D. (2019). Perceived academic stress among students in Universiti Teknologi Malaysia. In International Conference on Student and Disable Student Development 2019 (ICoSD 2019) (pp. 115-124). Atlantis Press.
Taraj, P. (2013). The relationship between academic stress of students and the factors that affect on it. In Proceedings of the 1st International Conference on Research and Education-Challenges Toward the Future (pp. 23-34).
Tuffah, B. M., & Al-Jubouri, M. B. (2021). Academic stress of e-learning among nursing students during the pandemic of Covid-19. Journal of Cardiovascular Disease Research (Journal of Cardiovascular Disease Research), 12(4), 353-359.
Wolman, B. B. (1973). Dictionary of Behavioral Science. New York: Van Nostraud Reinhold Company.